Universidades piden al gobierno evitar caer en propuestas ineficaces de reformas educativas
Santo Domingo. – La Asociación Dominicana de Universidades (ADU) pidió al gobierno que no permita que los resultados de la consulta para la transformación de la educación dominicana queden ineficaces ante la gravedad de los problemas que enfrenta el sistema educativo del país.
"No podemos permitir que continúe lo que se dijo que beneficia a un sector como este hasta que las leyes adecuadas lo permitan", afirmó el presidente de la organización, Wadi Ramírez Maon.
“Este proceso representa una oportunidad importante para que el país piense en la educación que necesita construir, con responsabilidad y visión de futuro”, expresó.
Respecto a las discusiones con diferentes sectores del país sobre la reforma del sistema educativo, un evento iniciado ayer con la participación de autoridades académicas, rectores de universidades y otros sectores vinculados al sector "necesita que los tomadores de decisiones del país implementen lo que han escuchado".
Dijo que ADOU valora profundamente este espacio y saludamos el inicio de la consulta para la transformación de la educación dominicana.
Opinó que la transformación educativa requiere un abordaje integral desde la primera infancia hasta la educación superior, la formación técnico-vocacional, la ciencia, la tecnología, la innovación y las necesidades productivas del país ante los desafíos e incertidumbres del futuro actual.
Las instituciones de educación superior tienen muchas contribuciones.
“La voz de las universidades e instituciones de educación superior debe ser activa, organizada y objetivamente presente”, afirmó el académico, también rector de la Universidad Eugenio María de Hostos (UNIREMHOS).
Enfatizó que “reiteramos nuestro compromiso con una transformación educativa basada en el diálogo, la evidencia técnica, la participación efectiva de los actores del sistema y una visión compartida de nación”.
Dijo que, en esta etapa de consulta, le corresponde a ADOU fortalecerla mediante la participación activa en la consulta con propuestas específicas que contribuyan a enriquecer el proceso de transformación educativa.
