Panorama Nacional._ La Asociación Dominicana de Maestros (ADP) rechazó las conclusiones del informe Monitorear el impacto económico de las suspensiones de clasesElaborado por Acción Empresarial por la Educación (EDUCA). El sindicato afirmó que el documento contenía inconsistencias procesales y caracterizaba exclusivamente las responsabilidades de los docentes lo que, según él, se debía a problemas estructurales del sistema educativo.
El Comité Ejecutivo Nacional de la ADP expresó preocupación porque organizaciones no gubernamentales desarrollan evaluaciones educativas oficiales sin la aprobación técnica del Ministerio de Educación (MINERD). Recordó que esta institución es la entidad legalmente facultada para supervisar y evaluar el cumplimiento del calendario escolar.
El sindicato de docentes cuestionó la afirmación de que se perdieron 1.384 horas de enseñanza en el año académico 2025-2026. Según explicó, el calendario oficial contiene mil 528 horas de clases distribuidas en 191 días lectivos, por lo que consideró necesario aclarar la metodología utilizada para sustentar estas cifras.
La ADP también rechazó la versión de que 55 llamados de suspensión afectaron a 7.921 centros educativos públicos y semipúblicos del país. El sindicato aseguró que su comité ejecutivo nacional no convoca un paro educativo nacional desde hace más de tres años.
De igual manera, defendió las protestas que tuvieron lugar en varias provincias, señalando que respondieron a demandas legítimas vinculadas al deterioro de la infraestructura escolar, la falta de aulas y problemas de seguridad. También menciona situaciones extraordinarias como el envenenamiento por humo agrícola en San Francisco de Macorís.
El gremio también cuestionó la autoridad ética de EDUCA, Fe y Alegría, el Foro Socioeducativo y la federación APMAE para emitir estimaciones económicas sobre la educación pública. Sostuvo que estas organizaciones reciben recursos del Estado dominicano para desarrollar programas y proyectos educativos.
Según datos citados por ADP, EDUCA recibió más de RD$67 millones a través de programas financiados por INAFOCAM, mientras que Fe y Alegría recibió más de RD$12 millones en subsidios. En conjunto, ambas organizaciones han recibido más de RD$79 millones en fondos públicos durante los últimos cinco años.
La ADP sostuvo que estos recursos podrían destinarse a la construcción de 11 a 15 aulas escolares adicionales, tomando como referencia el costo actual de la infraestructura educativa. Finalmente, reiteró su compromiso con la educación pública, el cumplimiento del calendario escolar y la mejora de las condiciones de educación y formación en todo el país.
