Panorama Nacional.- La iniciativa del Ministro de Educación, Luis Miguel de Camp, de avanzar hacia la regulación del uso de dispositivos móviles en los centros educativos ha generado una respuesta favorable en diversos sectores del sistema educativo así como en las familias, evidencia de un creciente consenso sobre la importancia de ordenar y orientar el uso de la tecnología en el ámbito escolar.
Los resultados de estudios y consultas promovidos tanto por el Ministerio como por otras organizaciones reflejan una amplia voluntad de adoptar medidas que fortalezcan el uso educativo de los dispositivos sin limitar su potencial como herramientas de aprendizaje, incluido el apoyo a madres y padres.
Continúan activas las consultas para que docentes, directivos, estudiantes, madres y padres de familia opinen y contribuyan a fortalecer la propuesta, que fue presentada ante el Consejo Nacional de Educación, órgano a través del cual se toman las medidas educativas que rigen el sistema preuniversitario público.
Las respuestas muestran que los estudiantes no sólo identifican los riesgos del uso inadecuado, incluyendo distracción, problemas de atención, ciberbullying y acceso a contenidos inapropiados, sino que también proponen soluciones específicas como definir horarios, limitar su uso en el aula y fortalecer la supervisión, aspectos en los que madres y padres también juegan un papel clave.
Estas percepciones son compartidas por directores y docentes que, reconociendo los desafíos que representa el uso no regulado de dispositivos en el aula, han expresado el deseo de liderar el proceso de integración de la tecnología en coordinación con las familias.
En este contexto, la regulación del uso del celular no se considera como una restricción, sino como una medida necesaria para ordenar el ecosistema digital educativo, fortaleciendo la labor docente y garantizando que la tecnología contribuya efectivamente al aprendizaje, con el apoyo activo de madres y padres.
La iniciativa del Ministerio de Educación forma parte de una visión más amplia para transformar el sistema educativo, que apunta a integrar la tecnología de manera estratégica, garantizando que contribuya a mejorar los aprendizajes, reducir las brechas y fortalecer la calidad de la educación con la participación de toda la comunidad educativa, incluidas las familias.
Con este proceso, el país avanza hacia un modelo donde la tecnología no sólo esté presente en las aulas, sino que sea utilizada de manera deliberada, responsable y coherente con los objetivos del sistema educativo en apoyo a madres y padres.
